ROBERT STERNBERG JEFFREY

Resi pratiwi ritonga 

Lisdiana Sani 

Robert Sternberg Jeffrey lahir pada tanggal 8 Desember, 1949 di Newark, New Jersey. Setelah mendapatkan gelar sarjana, Sternberg kembali ke Yale sebagai profesor psikologi. Dia kemudian menjadi Dekan Fakultas Seni dan Ilmu Pengetahuan di Tufts University. Saat ini Provost dan profesor psikologi di Oklahoma State University.

Sternberg pernah menjabat sebagai Presiden Asosiasi Psikologi Amerika pada tahun 2003 dan telah memenangkan berbagai penghargaan termasuk Penghargaan Distinguished Scholar dari Asosiasi Nasional untuk Anak Berbakat pada tahun 1985, James McKeen Cattell Award dari American Psychological Society pada tahun 1999 dan EL Thorndike Penghargaan untuk Prestasi di Psikologi Pendidikan dari APA pada tahun 2003.

Menurut Robert Sternberg Jeffrey intelligence (kecerdasan) adalah :

Kemampuan individu untuk sukses dalam kehidupan dengan memanfaatkan kekuatan dan mengkompensasi kelemahan mereka.

Robert J Sternberg terkenal dengan teori Triarchic nya . berikut ini adalah skema dari teori triarchic:

Teori triarchic kecerdasan terdiri dari tiga subtheories: (i) componential subtheory : makna yang menguraikan struktur dan mekanisme yang mendasari perilaku cerdas. (ii) experiential subtheory : yang mengusulkan perilaku cerdas ditafsirkan bersama sebuah pengalaman. (iii) contextual subtheory : yang menentukan bahwa perilaku cerdas didefinisikan oleh konteks sosial budaya di mana itu terjadi dan melibatkan adaptasi dengan lingkungan, pemilihan lingkungan yang lebih baik, dan pembentukan lingkungan.

Menurut Sternberg, penjelasan lengkap dari intelijen memerlukan interaksi dari ketiga subtheories. Para subtheory komponen makna menentukan sekumpulan potensi proses mental yang mendasari perilaku (yaitu, bagaimana perilaku yang dihasilkan) sedangkan subtheory kontekstual berkaitan intelijen untuk dunia luar dalam hal kecerdasan.

Teori triarchic adalah teori umum dari kecerdasan manusia. Banyak penelitian awal Sternberg terfokus pada analogi dan penalaran silogisme. Sternberg telah menggunakan teori untuk menjelaskan kecerdasan yang luar biasa (berbakat dan keterbelakangan) pada anak-anak dan juga kritik untuk tes kecerdasan. Kemudia mempelajari topik seperti gaya belajar (Sternberg, 1997) dan kreativitas (Sternberg, 1999).

Sumber : http://www.instructionaldesign.org/theories/triarchic-theory.html

Awal Mula Menggunakan Blog

Assalamu'alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Disini saya ingin bercerita tentang pengalaman saya membuat blog ini. Awalnya saya sangat tekejut dengan istilah "kuliah online." Disini saya dan teman-teman seangkatan saya diberi tugas oleh ibu dina selaku pengampu dosen psikologi pendidikan untuk membuat email dari gmail beserta blog. Awalnya saya mengerti untuk membuat gmail. Lalu saya pun membuka blog. Sebelumnya saya sama sekali belum pernah menggunakan blog, dan saya pun tidak tahu menahu mengenai blog tersebut. Karena ini adalah suatu tugas, maka saya berusaha untuk membuat blog ini dirumah dengan mencari tahu.

Pada saat saya membuka gmail , maka blog pun akan terbuka dengan sendirinya. Awalnya saya salah karena saya fikir blog dan gmail itu berbeda password. Akhirnya saya pun menutup gmail saya dan membuka blog dengan email dan password yang baru. Disini saya fikir saya telah memiliki blog. Lalu saya pun mengirimkan alamat email dan blog saya. Tapi yang saya herankan , kenapa nama saya belum tercantum ? Saya fikir dahulunya mungkin ibu dina belom membaca email dari saya.

Dan akhirnya, saya dan teman-teman seangkatan pun diberikan tugas kelompok mengenai masalah blog dan email ini. Nah, di dalam blog tersebut harus ada dicantumkan link dri temen-temen kelompoknya. Pada saat inilah ketahuan bahwasanya saya ternyata belom MEMBUAT BLOG. Disini saya sangat terkejut, panik, lucu dan lain sebagainya. Lalu, saya pun diajarkan oleh teman kelompok saya cara menggunakan blog ini.

Kesimpulan yang dapat saya ambil dari sini adalah saya mendapatkan pengalaman baru dari mata kuliah psikologi pendidikan ini, karena ini membuat saya menjadi tidak ketinggalan dari kecanggihan teknologi zaman sekarang ini.

Demikianlah curhatan saya malam ini mengenai blog dan email, mungkin teman-teman sekalian akan menganggap saya ketinggalan karena baru mulai nge post sekaran-sekarang ini. Tapi karena banyaknya tugas , membuat saya bingung untuk melakukan hal yang mana terlebih dahulu. Tapi daripada tidak sama sekali lebih baik ada hehehehe . Terimaksaih atas perhatiannya saya ucapkan terimakasih.

Wassalamu'alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Perkenalan Diri

Assalamu'alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Malem semuaa , disini aku hanya ingin memperkenalkan diri aku supaya kalian-kalian ini lebih mengenal aku. Aku ini orangnya lembut gak bisa melihat kekerasan. Terkadang setiap aku melihat ada orang yang disiksa , aku merasa seperti diriku sendiri yang disiksa. Trus, aku ini orangnya ingin maju, akan tetapi sifat pemalas aku ini susah untuk dihilangkan. Emang malas gak ada obatnya kalo gak dari diri kita sendiri.

Aku orangnya simple, gak mau melihat hal-hal yang susah didepan mata aku. Gak mau terlalu ribet ambil masalah. Walaupun ujung-ujungnya aku yang kena tuba nya . Aku sangat suka jalan-jalan ketempat yang alam-alam. Karena menurut aku ini adalah suatu hal yang bisa membuat diri aku ini tenang. Sebenarnya banyak lagi yang ingin aku sampaikan disini , tetapi sekian dulu ya . Apabila ada kesalahan-kesalahan kata mohon dimaafkan .

Wassalamu'alaikum Waromhmatulahi Wabarokatuh

Pandangan dan Penilaian Mata Kuliah Psikologi Pendidikan

Psikologi Pendidikan

Nama Kelompok :

1. Mentari br Purba (11-028)

2. Putri Azura Ulandari (11-034)

Dengan harus memiliki email dan blog ditinjau dari uraian psikologi pendidikan dan fenomena pendidikan di Indonesia, Medan khususnya menurut kami dengan sistem pembelajaran ini mahasiswa mampu mengembangkan kreatifitasnya seperti mendesain blog mereka, dan menggunakan penalaran dalam menulis, berdasarkan pemikirannya mengenai sesuatu hal. Dapat dilihat pada teori E.L Thorndike yaitu Law of Effect, dimana saat mahasiswa mendapatkan sesuatu hal yang positif, maka hal positif tersebut akan bertambah. Sementara hal yang negatifnya akan berkurang.

Dibandingkan dengan sistem perkuliahan yang lain, sistem ini sangat menarik sehingga timbul rasa penasaran pada mahasiswa untuk bereksperimen. Meskipun awalnya ada perasaan sulit tapi setelah dicoba sebagian mahasiswa akan merasa tertarik.

Dengan adanya blog, mereka yang sulit berbicara dapat menumpahkan ide-idenya dengan tulisan-tulisan yang  akan kemudian mereka post di blog masing-masing. Jadi menurut kami, sistem pembelajaran dengan email dan blog ini sangat baik bagi mahasiswa seperti kami karena dapat memberikan pengalaman yang baru buat kami.